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ENTREGA PARCIAL RETO 3

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ENTREGA PARCIAL RETO 3

  He elegido un espacio arquitectónico protagonizado por una escalera, con una maceta de aloe vera y la figura humana subiendo. Esta…
  He elegido un espacio arquitectónico protagonizado por una escalera, con una maceta de aloe vera y la figura…

 

He elegido un espacio arquitectónico protagonizado por una escalera, con una maceta de aloe vera y la figura humana subiendo.

Esta elección ha supuesto una dificultad añadida importante: encajar con la perspectiva una escalera es un reto, pero ha estado divertido.

  • Diédrico planta
  • Cónicas (1PF y 2PF)

 

  • Objeto y figura humana

Debate1en ENTREGA PARCIAL RETO 3

  1. Manuela Ianni says:

    Hola Cristina, ¡muy buen trabajo!
    Las perspectivas están muy bien ejecutadas, y solo faltaría incluir el objeto y la figura humana también en la perspectiva central. En el caso del diédrico, después de realizar la planta, hay que centrarse en organizar también la vista de alzado y de perfil. ¡Adelante! La escalera siempre es un desafío interesante.
    Saludos,Manuela

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ENTREGA PARCIAL RETO 2

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ENTREGA PARCIAL RETO 2

Hola! Os adjunto como llevo la primera parte de este reto, ¡y como van cogiendo forma mis ideas! En esta primera parte…
Hola! Os adjunto como llevo la primera parte de este reto, ¡y como van cogiendo forma mis ideas! En…

Hola! Os adjunto como llevo la primera parte de este reto, ¡y como van cogiendo forma mis ideas!

En esta primera parte he trabajado el diagrama y el esbozo basándome en la canción Games Without Frontiers de Peter Gabriel. A partir de su letra y su mensaje, he desarrollado la idea central de “la guerra como un juego infantil”, entendiendo la canción como una crítica a la rivalidad política y a la inmadurez con la que los países compiten por poder.
En el diagrama he conectado conceptos como juego, guerra, infancia, fronteras, máscaras y poder, representándolos mediante pequeños símbolos y palabras que se relacionan entre sí.

El elemento que más me inspiró fue la cuerda, que en mi boceto se convierte en el eje visual de la ilustración, como si fuese una frontera también: unos niños tiran de una alambrada contra soldados, sobre un tablero de ajedrez, que simboliza la estrategia, el control y la competición.
El proceso me ha ayudado a ordenar las ideas y a entender cómo el dibujo puede funcionar como pensamiento visual. Ha sido interesante descubrir cómo una canción puede transformarse en una imagen con un mensaje propio.

En este segundo diagrama he desarrollado la idea de la frontera como una oportunidad de cambio. He titulado el trabajo “Un salto a un mundo mejor”, porque la frontera se convierte en el punto de transición entre la destrucción y la esperanza. En la parte superior he representado un mundo gris y caótico, y en la inferior un espacio de vida y naturaleza (es la idea, aún no he podido definirla mucho). El agujero central simboliza ese límite que separa ambos mundos, pero que también los une: es el lugar donde ocurre la transformación, un portal.

En este poema visual he querido representar la frontera no como un límite que bloquea, sino como un paso que transforma. El agujero en el suelo actúa como una frontera física y simbólica, pero también emocional e ideológica, porque refleja el momento en que una persona decide dejar atrás el miedo y lanzarse hacia un espacio de libertad. Esa acción convierte la frontera en algo vivo, en movimiento. Al mismo tiempo, el contraste entre la ruina y la naturaleza habla de la frontera entre lo artificial y lo natural, entre lo que el ser humano destruye y lo que puede volver a cuidar. Este ejercicio me ha ayudado a entender cómo una idea puede tomar forma mediante símbolos, contrastes y direcciones antes de materializarse en el dibujo.
Screenshot

 

Debate1en ENTREGA PARCIAL RETO 2

  1. Manuela Ianni says:

    Hola Cristina,
    Tus diagramas son muy claros, y veo que te han ayudado a conceptualizar y representar ideas. El dibujo de la canción es muy impactante; ahora intenta usar dos colores para reforzar el contraste entre juego y guerra.
    En el caso del dibujo de la frontera, sería importante incluir algo de texto, o utilizar la propia palabra frontera de forma creativa. Por ejemplo, el borde del hueco, con todos sus quiebres, podría formar la palabra “frontera”. El contraste entre los dos mundos lo puedes realizar fácilmente a través del collage, que te permitirá jugar con materiales, texturas y significados.
    Adelante, y recuerda incluir toda esta información en el dossier final para describir tu proceso de trabajo.
    Saludos,Manuela
     

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Entrega parcial reto 1

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Entrega parcial reto 1

OBRA ARTISTA HISTÓRICO: En este caso, he escogido un dibujo de un elefante hecho por Rembrant. Sentí la necesidad de realizar un…
OBRA ARTISTA HISTÓRICO: En este caso, he escogido un dibujo de un elefante hecho por Rembrant. Sentí la necesidad…

OBRA ARTISTA HISTÓRICO: En este caso, he escogido un dibujo de un elefante hecho por Rembrant. Sentí la necesidad de realizar un dibujo de un animal, ya que siempre me ha encantado estar rodeada de ellos y me considero una gran amante de la naturaleza. Por eso elegí esta obra de Rembrandt, que hasta ahora no conocía, pero que me llamó mucho la atención por la fuerza de sus trazos y la manera en que está dibujada. Me resulta muy interesante y creo que puede dar lugar a un trabajo muy bonito, además de representar un reto que me ayudará a salir de mi zona de confort.

OBJETO: He elegido como objeto una vela que siempre tengo frente a mí mientras trabajo. Su forma es espiralada, alargada y suave, con juegos de luces y sombras que la hacen muy especial. Me siento bastante identificada con este objeto, por lo que he querido representarlo. Para mí, las velas transmiten paz, calma y armonía.

URBANO: Para representar un elemento urbano he elegido esta ventana, ya que me parece muy interesante por la manera en que juega con las perspectivas y por la riqueza de sus detalles.

REFLEXIONES: Como reflexión, lo que me llevo de este reto ha sido la oportunidad de volver a dibujar después de mucho tiempo. Se nota que llevaba bastante sin hacerlo, y eso me ha supuesto ciertas dificultades, especialmente con el tema de la ventana. Aún así, considero que hay muchos aspectos que puedo mejorar. Estos son solo bocetos iniciales, y creo que lo repetiré porque trabajar las perspectivas, las luces y las sombras ha resultado todo un desafío. Pero precisamente para eso estamos aquí, en esta asignatura: para aprender. La afronto con mucha ilusión, ya que dibujar, pintar y crear en general son algunas de mis grandes pasiones, por lo que disfruto mucho con esta materia.

Debate1en Entrega parcial reto 1

  1. Manuela Ianni says:

    Hola Crisitna,
    Me ha gustado mucho tu actitud e ilusión: ¡es lo ideal para aprender y disfrutar de lo que hacemos! ¡Adelante!
    Me parece que tus primeros bocetos han quedado muy bien, y has experimentado tanto con la técnica de líneas como con la técnica de manchas. En la ventana se podría mejorar algo la perspectiva, pero esto será objeto del Reto 3, así que de momento no te preocupes. Sí intentaría mejorar las manchas y las sombras.
    Ahora que la has analizado mucho y casi podrías dibujarla sin ver el original, intenta volver a dibujarla con más firmeza: exagera la sombra de los arcos para que la ventana parezca hundida.
    Y por cierto, ¡a disfrutar con la copia de la obra de Rembrandt! Allí sí te recomiendo dibujar con soltura y firmeza, casi sin levantar el lápiz por un buen rato. No se trata de que quede igual, sino de captar la técnica y la intención del artista.
    ¡Adelante con la entrega final!
    Saludos

    Manuela