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Reto 2 – Entrega Parcial

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Reto 2 – Entrega Parcial

He trabajado con técnicas manuales porque me interesa ver cómo el trazo, las manchas o los errores pueden tener también valor expresivo.…
He trabajado con técnicas manuales porque me interesa ver cómo el trazo, las manchas o los errores pueden tener…

He trabajado con técnicas manuales porque me interesa ver cómo el trazo, las manchas o los errores pueden tener también valor expresivo. En ambos ejercicios aparece la idea de frontera y comunicación, pero no como algo rígido, sino como algo que puede moverse, unirse o romperse.

La canción Games Without Frontiers me sirvió para reflexionar sobre cómo el poder y la guerra se representan como un juego infantil, y en cambio el concepto frontera lo enfoqué desde una parte más íntima, como un espacio de contacto y sutura.

Diagrama 1 – “Games Without Frontiers” (Peter Gabriel)
Idea central: Juegos sin fronteras = diplomacia y guerra como juego infantil
Formato: A4 horizontal – tinta negra, lápiz y rotulador rojo.

  • En el centro, la palabra JUEGO conecta con los ejes infancia, poder y medios de comunicación.
  • Los niños con máscaras y las sombras de soldados sintetizan la idea de “la guerra como recreo”.
  • Las banderas deformadas como cometas enredadas simbolizan el nacionalismo y la pérdida de sentido.
  • Los iconos de televisión y el calendario, a la competición política mediática.
  • El color rojo marca los puntos de tensión o peligro.

Más que ordenar información, este diagrama me sirvió para entender la atmósfera que quiero transmitir en la ilustración: un juego que parece inocente, pero no lo es.

Esbozo 1 – Ilustración “Games Without Frontiers”
Idea central: El patio de recreo como escenario bélico simbólico.
Formato: A4 horizontal – lápiz  negro y rojo.

En el boceto se muestra a varios niños jugando a la rayuela, cuyo trazado del suelo se convierte en un mapa político.
Las sombras proyectadas se transforman en figuras de soldados, y sobre ellos vuelan cometas con banderas enredadas.
La composición busca expresar la infantilización del poder y la guerra con una estética lúdica pero inquietante.

Diagrama 2 – Concepto “FRONTERA” (poesía visual)
Idea central: La frontera como límite que separa, pero también como sutura que une.
Formato: A4 vertical – rotulador negro y lápiz.

El diagrama explora el concepto desde distintas perspectivas:

  • Frontera política: muros, aduanas, vallas.
  • Frontera lingüística: palabras entrecortadas, alfabetos mezclados.
  • Frontera corporal: piel, cicatriz, marca.
  • Frontera emocional: separación, deseo, reencuentro.

El objetivo es generar una base visual que inspire la poesía visual final Frontera / Sutura, donde las líneas de división se transformarán en cosidos, fragmentos y tipografías rotas.

Esbozo 2 – Poesía visual “Frontera / Sutura”
Idea central: El papel rasgado y cosido como metáfora del límite reparado.
Formato: A4 vertical – lápiz (gris y rojo) y tinta negra.

En el boceto, el papel aparece dividido en dos mitades unidas por una costura roja en zigzag. La palabra FRONTERA se divide en FRON– y –TERA, representando la separación, mientras la sutura roja simboliza el intento de unión.

Breve reflexión personal

Trabajar los diagramas y los esbozos me ha permitido pensar visualmente los conceptos antes de dibujarlos y comprender que el diagrama no es solo una herramienta de orden, sino también una forma de investigación plástica. Por otro lado, el esbozo, me ha ayudado a traducir esas ideas a un lenguaje visual: en Games Without Frontiers predomina la narrativa y el ritmo, mientras que en Frontera / Sutura prevalece la metáfora y el símbolo.
Ambos procesos me han hecho reflexionar sobre cómo el dibujo comunica ideas más allá de la representación literal.

Debate1en Reto 2 – Entrega Parcial

  1. Manuela Ianni says:

    Carlos, muy buenas reflexiones sobre el uso del diagrama y del mapa conceptual. Es una herramienta muy potente para transformar ideas en imágenes con mensaje.
    Has hecho un excelente trabajo. En el caso de la canción, me ha gustado mucho tu idea. Quizás podrías trabajar un poco más para que se entienda mejor que las sombras de los soldados son en realidad las sombras de los niños, ya que hay un par de soldados situados demasiado lejos y no parecen corresponder a ellos. Si la cometas simbolizan distintos países, podrías considerar omitir la representación del mapa político, evitando así una sobrecarga simbólica (no está mal, pero podemos seleccionar y quedarnos con lo esencial).
    En cuanto al concepto de frontera, me permito sugerirte un posible recurso: quizá la propia palabra “frontera” podría convertirse en la costura que une las dos partes, lo que podría resultar más impactante visualmente. Si te animas, podrías incluso escribir la palabra con materiales de collage, integrándola en la composición. Te dejo desarrollarlo a tu manera; seguramente se te ocurrirá algo muy creativo.
    Adelante, y recuerda registrar todo el proceso para incluirlo en el dossier final, junto con los mapas y las pruebas.
    Saludos,Manuela