Hola Cristina, ¡muy buen trabajo!
Las perspectivas están muy bien ejecutadas, y solo faltaría incluir el objeto y la figura humana también en la perspectiva central. En el caso del diédrico, después de realizar la planta, hay que centrarse en organizar también la vista de alzado y de perfil. ¡Adelante! La escalera siempre es un desafío interesante.
Saludos,Manuela

Hola Carmelo,
Buen trabajo. En principio la representación del diédrico está bien, pero su presentación carece de precisión. Normalmente colocamos el alzado encima de la planta y el perfil al lado del alzado, porque con esa disposición podemos realizar la construcción correctamente. Échale un vistazo al diédrico que entregó Sylwia para entender mejor a qué me refiero.
En la perspectiva central faltan algunas líneas de construcción que permitan representar el espacio y evitar que parezca un dibujo plano (como ocurre en el diédrico). Así que habria que representar las aristas de unión entre pareder y techo o suelo.
En la perspectiva de dos puntos de fuga hay un error: la arista del pavimento no está convergiendo al punto de fuga. Puedes corregir esa arista (como lo he marcado en la imagen adjunta) o localizar el punto de fuga correcto y volver a trazar las líneas.
Con estas correcciones tu entrega quedará mucho más precisa. Recuerda de incluyr la persona y objeto tambien en las perpectivas, es por ello que recomentdio de amplair un poco la vista y no cenrarse en representar una purta o una puerta balconera.

Saludos,Manuela

Carmelo, muy bien.
En cuanto al concepto de frontera, es cierto: tiene muchos significados, y precisamente con el diagrama buscamos analizarlos para decantarnos por uno u otro. No me queda del todo claro cuál has elegido; ¿quizás la frontera entre culturas? No he podido leer bien el texto en el boceto.
Como recomendación, intenta jugar con la creatividad en el uso del texto: por ejemplo, que sean las letras en 3D de la palabra “frontera” las que formen la propia frontera (eliminando la base sobre la que se apoyan ahora, que no se entiende bien qué representa —¿un muro, quizás?—). Por lo demás, el collage te ayudará mucho a diferenciar los dos lados o bandos de la frontera.
En cuanto al dibujo de la canción, es muy bonito, pero creo que falta el componente de juego; quizás en el lado vacío podrías añadir unos niños jugando para reforzar la idea.
Adelante, dale una vuelta más a estos temas y guarda todos estos trabajos para el dossier final.
Saludos,Manuela

Hola Cristina,
Tus diagramas son muy claros, y veo que te han ayudado a conceptualizar y representar ideas. El dibujo de la canción es muy impactante; ahora intenta usar dos colores para reforzar el contraste entre juego y guerra.
En el caso del dibujo de la frontera, sería importante incluir algo de texto, o utilizar la propia palabra frontera de forma creativa. Por ejemplo, el borde del hueco, con todos sus quiebres, podría formar la palabra “frontera”. El contraste entre los dos mundos lo puedes realizar fácilmente a través del collage, que te permitirá jugar con materiales, texturas y significados.
Adelante, y recuerda incluir toda esta información en el dossier final para describir tu proceso de trabajo.
Saludos,Manuela
 

Carlos, muy buenas reflexiones sobre el uso del diagrama y del mapa conceptual. Es una herramienta muy potente para transformar ideas en imágenes con mensaje.
Has hecho un excelente trabajo. En el caso de la canción, me ha gustado mucho tu idea. Quizás podrías trabajar un poco más para que se entienda mejor que las sombras de los soldados son en realidad las sombras de los niños, ya que hay un par de soldados situados demasiado lejos y no parecen corresponder a ellos. Si la cometas simbolizan distintos países, podrías considerar omitir la representación del mapa político, evitando así una sobrecarga simbólica (no está mal, pero podemos seleccionar y quedarnos con lo esencial).
En cuanto al concepto de frontera, me permito sugerirte un posible recurso: quizá la propia palabra “frontera” podría convertirse en la costura que une las dos partes, lo que podría resultar más impactante visualmente. Si te animas, podrías incluso escribir la palabra con materiales de collage, integrándola en la composición. Te dejo desarrollarlo a tu manera; seguramente se te ocurrirá algo muy creativo.
Adelante, y recuerda registrar todo el proceso para incluirlo en el dossier final, junto con los mapas y las pruebas.
Saludos,Manuela

Bárbara, muy buen comienzo. Te recuerdo que en este curso damos preferencia al trabajo analógico; es decir, es recomendable que también los mapas mentales sean realizados a mano, ya sea con collage, lápiz o colores, evitando en lo posible el uso de herramientas digitales.
No me ha quedado del todo claro si tu mapa mental se refiere al concepto de frontera o a la canción, ya que parece que ambos temas se están mezclando. Solo para aclarar:

Por un lado, hay que realizar un mapa mental sobre el concepto de frontera, que te servirá para distinguir los conceptos con los que trabajarás en el poema visual aplicando la técnica del collage.

Por otro lado, hay que elaborar un mapa mental sobre la canción, para transformar sus conceptos en una imagen final, utilizando dos colores.

Tu boceto me resulta muy bonito y sugerente; lo veo especialmente adecuado para representar el poema visual sobre el concepto de frontera, y abre muchas posibilidades para la aplicación del collage.
Adelante, y si te queda alguna duda, lo comentamos en el foro.
Saludos,
Manuela

Hola Crisitna,
Me ha gustado mucho tu actitud e ilusión: ¡es lo ideal para aprender y disfrutar de lo que hacemos! ¡Adelante!
Me parece que tus primeros bocetos han quedado muy bien, y has experimentado tanto con la técnica de líneas como con la técnica de manchas. En la ventana se podría mejorar algo la perspectiva, pero esto será objeto del Reto 3, así que de momento no te preocupes. Sí intentaría mejorar las manchas y las sombras.
Ahora que la has analizado mucho y casi podrías dibujarla sin ver el original, intenta volver a dibujarla con más firmeza: exagera la sombra de los arcos para que la ventana parezca hundida.
Y por cierto, ¡a disfrutar con la copia de la obra de Rembrandt! Allí sí te recomiendo dibujar con soltura y firmeza, casi sin levantar el lápiz por un buen rato. No se trata de que quede igual, sino de captar la técnica y la intención del artista.
¡Adelante con la entrega final!
Saludos

Manuela

Hola Carmelo,
Muy buen inicio.La obra de Morandi te llevará a ensayar con las técnicas de las manchas. Fíjate que no hay ni una sola línea que defina el contorno de los objetos, sino una serie de trazos indefinidos y gruesos. Quizás observando esta obra podrías mejorar también el esbozo que hiciste del paisaje y del objeto con manchas. No se trata de definir los contornos con líneas precisas y luego añadir sombras, sino de dibujar directamente con un trazo más amplio y menos definido.
Por ejemplo, en el caso del paisaje con técnica de manchas, se podrían omitir las líneas de la carpintería de los edificios, centrándote únicamente en las formas principales y las sombras. Otra recomendación para mejorar este dibujo es evitar representar el fondo (el cielo), de modo que los edificios puedan destacar más.
¡Es un paisaje bastante difícil! Arquitectura contemporánea en una vista en perspectiva de tres puntos, ¡todo un desafío!Adelante, intenta poner en práctica estas recomendaciones; verás cómo evoluciona tu trabajo.
Para la próxima entrega, intenta también subir las imágenes un poco más grandes, así podremos apreciar mejor los detalles.
Saludos,Manuela